Aprender más

La definición vigente, en la novena edición del Manual de la (AAMR) Asociación Americana para el Retardo Mental (1997) se basa en el enfoque multidimensional siguiente:

"La Discapacidad Intelectual hace referencia a limitaciones substanciales en el desenvolvimiento corriente, se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, junto con limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo. La discapacidad intelectual se manifiesta antes de los dieciocho años, y sólo puede ser diagnosticada por un profesional en el área”.

Para ser elegible y poder participar en Olimpiadas Especiales, un atleta debe tener por lo menos ocho años de edad y ser identificado por una agencia o profesional que tiene una de las siguientes condiciones: discapacidad intelectual, retardos cognoscitivos diagnosticados por evaluación formal, o problemas de aprendizaje significativos debido a retardo cognoscitivo que requieren, o han requerido, instrucción especialmente diseñada.

Los beneficios de participación en Olimpiadas Especiales para personas con discapacidad intelectual incluyen mejor condición física y destrezas motoras, mayor auto-confianza, una auto-estima más positiva, amistades y mayor apoyo de la familia. Los atletas de Olimpiadas Especiales llevan estos beneficios con ellos en sus vidas diarias en casa, en la clase, en el trabajo y en la comunidad.

Olimpiadas Especiales y Paralímpicos son dos organizaciones independientes reconocidas por el Comité Olímpico. Las principales diferencias entre ellas se centran en la discapacidad de los atletas participantes y los niveles de habilidad deportiva.
Además, Olimpiadas Especiales es la única organización a la que el Comité Olímpico Internacional ha dado autorización para el uso de la palabra “olimpiadas”.

Olimpiadas Especiales es el programa más grande en el mundo de entrenamiento y competición deportiva durante todo el año para personas con discapacidad intelectual (a partir de los 8 años). Más de un millón de atletas en más de 150 países entrenan y compiten en más de 26 deportes de tipo olímpico en juegos locales, provinciales / estatales, nacionales y mundiales. A través de sus programas basados en el deporte, Olimpiadas Especiales provee beneficios a largo plazo a sus participantes en salud, auto-estima e integración social.

El Comité Paralímpico Internacional es la organización internacional representativa de deportes de élite para atletas con discapacidades físicas. IPC organiza, supervisa y coordina los Juegos Paralímpicos y otras competiciones de múltiples discapacidades en niveles deportivos de élite (en 25 deportes diferentes), en los cuales los más importantes son los campeonatos mundiales y regionales. Además es una organización sin ánimo de lucro formada y manejada por 160 Comités Nacionales Paralímpicos y cinco federaciones deportivas internacionales de discapacidades específicas.

NOSOTROS CREEMOS en una sociedad que aspira tener valor justo de la necesidad, las ideas, las habilidades y las contribuciones de todos sus miembros, incluyendo el de las personas con discapacidad intelectual. La discapacidad intelectual supera la raza, el género, las clases sociales, la religión, el origen nacional, la geografía y la filosofía política.

RECONOCEMOS que con los deportes, a través del entrenamiento y las competiciones, la gente con discapacidad intelectual está inspirando ejemplos de la esperanza, de la dignidad y del valor.

CONFIAMOS en entender, respetar y valorar a todas las personas, para mejorar las actitudes hacia la gente con discapacidad intelectual y para crear las oportunidades verdaderas centradas en la amistad, educación, empleo, derechos humanos, cuidado médico y diversión a través de la participa.

¡Las palabras importan! Las palabras pueden abrir puertas y permitir a personas con discapacidades desarrollar sus vidas de forma independiente. Las palabras pueden crear barreras o estereotipos que no solo son degenerativos, sino que también les roba parte de su individualidad. Los siguientes términos de referencia han sido desarrollados por expertos para ser usados por cualquiera que escriba o se refiera a las personas con capacidades diferentes para asegurar que todos son retratados con dignidad e individualidad.

Una persona tiene discapacidad intelectual, en vez de sufriendo de, o afectado con, o víctimas de discapacidad intelectual
Utulizar el término:Individuos, personas o sujeto con discapacidad intelectual.
Una persona usa una silla de ruedas en lugar de confinado a o restringido a una silla de ruedas.
Distinguir entre adultos y chicos con discapacidad intelectual. Utilizar adultos o chicos, o mayores o jóvenes atletas.
Utilizar Síndrome de Down en lugar de mogólico.
Referirse a los participantes de Olimpíadas Especiales como atletas. En ningún caso la palabra debe aparecer entre comillas.
Cuando se escribe, referirse a las personas con discapacidad del mismo modo que a las personas sin discapacidad: nombre completo como primera referencia y el apellido en las siguientes referencias. Resista la tentación de referirse a un individuo con discapacidad intelectual como “Guille”, en lugar de lo periodísticamente correcto “Guillermo Pérez” o “Pérez”.
Una persona es físicamente incapacitada o inhabilitada en lugar de lisiado.
Usar las palabras “Olimpíadas Especiales Internacional” cuando se refiere al programa internacional de Nuevas Olimpíadas Especiales.

Terminología a evitar

No usar la etiqueta de chicos cuando se refiera a los atletas de Olimpíadas Especiales. Los atletas adultos de Olimpíadas Especiales son parte del programa.
No utilizar el adjetivo desafortunado cuando hable de personas con discapacidad intelectual. Las condiciones de discapacidad no tienen que ser referentes de vida de una manera negativa.
No utilizar el artículo las delante de Olimpíadas Especiales salvo que se refiera a un evento.
No sensacionalice los logros de las personas con discapacidad. Cuando estos logros deben ser reconocidos o aplaudidos, personas que luchan por los derechos han tratado de hacer de público conocimiento el impacto negativo que genera el reconocimiento de los logros de las personas con discapacidad intelectual con excesiva hipérbole.
Utilizar la palabra especial con extremo cuidado cuando se refiera a las personas con discapacidad intelectal. El término, usado de manera superflua, puede convertirse en un cliché en continuas referencias a Olimpíadas Especiales.

Avenida Córdoba – 475 4° Piso
(C1054AAD) – Capital Federal – Argentina
4516–0381 / 4315–6294 / 4312–9189